Bij het formuleren van nieuwe ambities voor de komende jaren beginnen we niet bij nul. Integendeel: hogeschool Windesheim bestaat bijna 40 jaar. Bij die geschiedenis hoort een even lang durende zoektocht naar de eigen identiteit en de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek. Dit proces brengen we in beeld met een tijdlijn: want om de richting in het hier en nu en voor de toekomst te bepalen, is het goed om te weten waar je vandaan komt. Om het verleden wat meer tot leven te wekken delen we verhalen van (oud)werknemers van Windesheim die vertellen over ‘hoe het er toen aan toe ging’.
1986 – 1996
Wording van de Hogeschool
Hogeschool Windesheim is in 1986 in Zwolle opgericht. In de eerste periode zijn er zo’n 2.500 studenten en is Windesheim opgedeeld in relatief autonome sectoren.
TERUG IN DE TIJD MET
Niko Drok
In de eerste aflevering een korte ontmoeting met Nico Drok, oud-directeur van de opleiding Journalistiek die vertelt over de verhuizing van Kampen naar de campus in Zwolle.
Bekijk de video!
TERUG IN DE TIJD MET
Roely Jansen
In de tweede aflevering een ontmoeting met Roely Jansen, ‘Windesheimer van het eerste uur’. Roely werkte vanaf 1976 bij de HEAO, die in 1986 opging in Hogeschool Windesheim.
Bekijk de video!
1996 – 2006
Professionaliserings- en kwaliteitsslag
In 1996 brengt Windesheim een instellingsplan uit met daarin onder meer aandacht voor opleidingen voor professionals, als start van de aandacht voor een leven lang leren. De buitenwereld komt in beeld. Intern komt er een gezamenlijke dienst die voor alle sectoren werkzaam is. In de tien jaar erna maakt Windesheim een groei door naar 15.000 studenten. Praktijkgericht onderzoek krijgt een steeds nadrukkelijker plaats binnen de hogeschool, in verbinding met de omgeving en het onderwijs. Het onderwijs wordt sterker gericht op wat de arbeidsmarkt vraagt. Tegelijkertijd wordt de kwaliteit van het onderwijs verbeterd met onder meer een stelsel van accreditaties.
TERUG IN DE TIJD MET
Henk van der Wal
In de derde aflevering een ontmoeting met Henk van der Wal. Henk werkte in de periode 1982-2007 in diverse functies bij Windesheim.
Bekijk de video!
2006 – 2016
Versterken van beroepscomponent in
het onderwijs
In de periode 2006 – 2016 groeit Windesheim naar 20.000 studenten. Er komen vier domeinen: Bewegen en Educatie, Gezondheid en Welzijn, Techniek en tot slot Business, Media en Recht. Binnen de domeinen gaan de opleidingen meer samenwerken. Windesheim breidt zijn werkgebied uit naar Flevoland. In 2010 neemt Windesheim HvA Almere over en sindsdien is Flevoland het vijfde domein van Windesheim. In het instellingsplan uit die tijd staat het excelleren en sturen op de kwaliteit van de opleidingen centraal.
Verder wordt multidisciplinaire samenwerking steeds vanzelfsprekender. De relatie met de samenleving komt meer naar voren: het praktijkgericht onderzoek van Windesheim richt zich op een inclusieve en duurzame samenleving en ook in de opleidingen wordt meer en meer samengewerkt met bedrijven en instellingen; denk aan living labs en innovatiewerkplaatsen.
Er komt meer aandacht voor doorstroom in de onderwijsketen binnen en buiten Windesheim. En tot slot: studenten kunnen aan Windesheim nu ook een Associate degree behalen.
2016 – heden
Steeds meer studentgedreven
In de jaren na 2016 groeit het aantal studenten naar 25.000, van alle leeftijden en culturen. Het instellingsplan 2017 – 2022 draagt de titel ‘We care, we dare, we share’. In het plan spreekt Windesheim als ambitie uit dat geen enkele student onnodig uitvalt en elke student een eigen leerroute kan volgen: persoonlijk, flexibel en uitdagend. Binnen het kader van de vastgestelde leeruitkomsten van hun opleiding kunnen studenten op basis van hun leerbehoefte en persoonlijke omstandigheden keuzes maken in inhoud, onderwijs-en toetsvorm en tempo. Daar is sinds die tijd flink aan gewerkt.
